Korte opdracht Kinderboekenweek 2026

Korte opdracht Kinderboekenweek 2026: Spot aan

Iedereen heeft vast een lievelingsboek! Welk boek wil jij uitlichten? Laat het zien in een boektrailer en zorg ervoor dat al jouw klasgenoten dit boek willen lezen. 

Tijdsinvestering: twee lessen van ca. 30 minuten. Vervolgens ruim de tijd voor het maken van de trailer. 

Mijn boek 

1. Laat de leerlingen hun eigen lievelingsboek meenemen of kiezen uit de klas. Begin als leerkracht eerst zelf voor te lezen uit je eigen lievelingsboek. Maak daarvoor een feestelijke plek in de klas en/of gebruik een (zak)lamp zodat je werkelijk in het spotlicht staat. Hierna mogen de leerlingen die dat willen, vertellen over hun boek en/of een stuk voorlezen aan de klas.  

1. Bespreek dat de leerlingen een trailer gaan maken van hun lievelingsboek. Bekijk de video Hoe maak je een boektrailer van het Eye Film Museum en bespreek met elkaar wat ze hebben gezien en geleerd.  

Het concept 
Voorafgaand aan het filmen van de trailer, gaan de leerlingen een concept (synopsis) maken. Een concept is een idee en een plan van aanpak: je omschrijft wat je wilt vertellen, maken en hoe je dit gaat doen. Spreek samen af hoeveel tijd de leerlingen hebben en hoelang de trailer moet duren (tip: maximaal 3 minuten, kort en krachtig). Vorm groepjes en laat ze samen een keuze maken voor een boek dat ze willen promoten in een trailer. 

1. Geef de leerlingen (enkele van) onderstaande vragen en opdrachten als leidraad voor het ontwikkelen van hun idee: 

• Waar gaat het boek over?  

• Wat is het belangrijkste thema?  

• Wat wil je vertellen over het gekozen boek?  

• Zijn er meerdere invalshoeken om het boek te bekijken? 

• Welke personages zijn er nodig om het verhaal te vertellen? 

Schrijf je ideeën op, bijvoorbeeld in een korte verhaallijn die een duidelijk begin, midden of hoogtepunt en einde bevat.  

Tip: maak bijvoorbeeld eerst een aantal tableaus vivants van de hoogtepunten uit jullie verhaallijn. Werk vervolgens vanuit de tableaus een paar teksten uit, zoals dialogen en eventuele voice-overteksten. 

1. Enkele vragen en opdrachten als leidraad voor het plan van aanpak: 

• Maak een taakverdeling. Wie doet wat? Is er een regisseur? Wie maakt de opnames? Wie zorgt voor de muziek? Wie gaat monteren? Enzovoorts. 

• Bedenk hoe je het verhaal wilt overbrengen. Wat past goed bij het boek? Wordt de trailer serieus, met humor, spannend, enzovoorts? Denk bij de sfeer ook aan het attributen, licht en geluid. Tip: zoek ter inspiratie passende muziek, foto’s en filmpjes. 

• Ga je een script maken (dat wil zeggen: alle teksten en dialogen uitschrijven) of gaan jullie het eerst improviseren en daarna steeds oefenen totdat het helemaal is zoals je wilt? Of maken jullie gebruik van een voice-over? 

Presenteer de concepten kort aan elkaar. Is alles duidelijk? Zijn de ideeën haalbaar en uitvoerbaar? 

Filmen 
Bespreek met de leerlingen wat volgens hen nodig is om een filmpje te maken. Bekijk eventueel één van onderstaande video’s met instructies voor het maken van een video: 

• Schooltv: Het Gouden oog 

• Schooltv: Een filmpje maken: hoe gaat dat? 

Of lees samen de teksten Achter de schermen van het programma Het Klokhuis met alle onderdelen die horen bij het maken van een aflevering.  

Aan de slag 
De leerlingen gaan aan de slag met hun concept en plan van aanpak. Geef ruim de tijd om de trailers op te nemen en te monteren. Gebruik voor het monteren eventueel de website Canva. 

Bekijk elkaars eindresultaten! Wie is er enthousiast geraakt naar aanleiding van de trailer? Wie gaat nu het boek lezen? Bedenk samen hoe jullie de trailers kunnen presenteren in de school. Denk bijvoorbeeld aan een filmpresentatie voor klasgenoten en ouders of het delen in het ouderportaal.